科优（yōu）达班班通（tōng）软件是（shì）一款专业（yè）用于教育局或学（xué）校（xiào）对班班通（tōng）（教学平（píng）台（tái））的管理、统计和应（yīng）用的软件（jiàn），该（gāi）软件是集设备（bèi）统一管理、音视频直播、教学资源（yuán）管理、互（hù）动信息交流、辅助课堂教学和（hé）远程教学为一体的多媒体管理平台。
1、集中统一管理
管（guǎn）理者可远程屏幕监控，实时查看每个班级设（shè）备的运行情（qíng）况，确保每个班级的设备正常运行（háng）；支持实（shí）名显示上（shàng）课（kè）教师姓名和所（suǒ）在班级（jí）名称（chēng），有（yǒu）效（xiào）掌握教师的（de）上课动态；并可进行（háng）远（yuǎn）程（chéng）重启和关机、发送（sòng）消息、传送文件（jiàn）等（děng），帮助管理员远（yuǎn）程对分散的设备进行规范化的统一管理，从而节省资源、延长使用寿命
2、使用时间统计 可（kě）以（yǐ）从设备和用户两（liǎng）个方（fāng）面（miàn）进行统计，分时间段（duàn）查询教师使用班班通设备的频率以及班班通设备的综合使用率，可督促教（jiāo）师利用班班通设备展开教学，也为主（zhǔ）管领导的决策提供真（zhēn）实的数（shù）据支持（chí）。
3、日志系（xì）统（tǒng）
可以自（zì）动（dòng）收（shōu）集班班（bān）通设备和教师使用的详细日志，随（suí）时查询某一用户在某个时间段内使（shǐ）用班班通设备的具体情况。可有效（xiào）监督教（jiāo）师教学，促（cù）使高效课堂的（de）有序展（zhǎn）开。
4、行为（wéi）权限管理
为了（le）更（gèng）好的营（yíng）造绿色课堂，保（bǎo）障信息安（ān）全，避免与教学无关（guān）行为发生。支持分时间段自定义行为权（quán）限设（shè）置，可进行锁屏（píng）、不良程序禁用（yòng）、网（wǎng）址禁（jìn）用、IP禁用、文（wén）字过滤、禁（jìn）止使用U盘等（děng）来有效管理班班通设（shè）备，可（kě）调节（jiē）网络资源（yuán）的分配、避（bì）免学生偷（tōu）用教室电脑，便于（yú）规范班班通的使（shǐ）用，保（bǎo）证设备的使用安全（quán）。
5、资源管理平（píng）台（tái）
支（zhī）持本地（dì）教学资源（yuán）库建（jiàn）设，可以（yǐ）组（zǔ）织学校（xiào）教师对资源（yuán）平台进（jìn）行共（gòng）建共享，对不同学科、年级的（de）教（jiāo）师分配不同（tóng）的（de）权限，利（lì）于资源的分类管理。支（zhī）持分（fèn）时间段自动统计资源的使（shǐ）用情况，便于学校对有突（tū）出贡献的教师进（jìn）行表彰，激发（fā）教师（shī）共同建设资源（yuán）库的积极性（xìng）。
6、视频/屏幕（mù）广（guǎng）播
支（zhī）持跨校区的远程（chéng）屏幕广（guǎng）播（bō）和（hé）音视频同步直播，可举行一些大型讲座、家长会、视频会议发布一些重大新闻、通知或播放教育片等，师生不（bú）离开教室就（jiù）能接收到（dào）相关信（xìn）息。
7、信息交流
该功能主要用于教（jiāo）师之间展开课题探讨（tǎo）、校本教研、教研组会议等活动，教师（shī）之间可进行音视频会（huì）话（支持一对一），实（shí）时以文（wén）字、图片、语音、视频展示、发送文件（jiàn）的方（fāng）式展开活（huó）动（dòng）。
8、网络硬盘
为教师分配集体共享网盘（pán）和个人网盘，教师可在（zài）教室、办（bàn）公室、家里等不同地方，将备课的（de）一些资（zī）料，直接存储在网络硬盘里，上课时直（zhí）接调（diào）用，无需携带U盘，避免了病（bìng）毒通过U盘传播。
9、网络开课（kè）
可（kě）用于教师之间展开优质课、公开课的教学活动，主讲教师以主讲模式创建（jiàn）课堂（táng），其他教师以旁听模式进入课堂，并且支持旁听教师与主讲教师之间进（jìn）行画板协同、语音等实时互动交流。
10、实名登（dēng）陆管理（lǐ）
教师可（kě）用（yòng）自己的（de）用户名和密码登录使用班班通设（shè）备，软（ruǎn）件可以详（xiáng）细记录每个教（jiāo）师使用（yòng）班（bān）班通设备（bèi）的时间、地点（diǎn）和内容（róng），自动（dòng）统计出班班（bān）通管理、考（kǎo）核需要（yào）的各种（zhǒng）数据，确保该数据（jù）的客观、准确、公正。
11、远程教学
该（gāi）功能（néng）主要（yào）是针（zhēn）对重（chóng）大自（zì）然灾害及流行性（xìng）疾病发生时的教学（xué）预案，支持双向或多向远程音视（shì）频，教师可利用共享窗口浏（liú）览网页，演（yǎn）示PPT、WORD文档（dàng）、流媒体文件等（děng）教学资料，教师与学生之间可以进（jìn）行画板协（xié）同操作，并可进行功课安排、教学自（zì）动录像和录像点播；具有丰富多样的互（hù）动环节如课（kè）堂选择题、举手抢答等（děng）。
“班班（bān）通”是一个融合了基础设（shè）施、软（ruǎn）件资源以及教（jiāo）育教（jiāo）学整合（hé）等内容的系统工程。目（mù）前，在学术界和实践领域对“班班通”还没有（yǒu）一个统一的定义。为此，本书对“班班通”的内涵作出如下（xià）界定（dìng）。
班（bān）班通是指学校每个班级（jí）里具备与外界进（jìn）行不同层次的信息（xī）沟通、信息化资源获取与利用（yòng）、终端信息（xī）显（xiǎn）示的软硬件环（huán）境，实现（xiàn）信息技术与学（xué）科（kē）日常（cháng）教学的有（yǒu）效（xiào）整合，促进教师教（jiāo）学方式（shì）和（hé）学生学习（xí）方式的（de）变革，最终促（cù）进学生的发展（zhǎn）。
