弱视（shì）辅（fǔ）助（zhù）训练，帮助弱视儿童进行恢复（fù）训（xùn）练的小软（ruǎn）件（jiàn），flalsh文件。适用于远视型弱视儿童，早晚一次，每次十分钟，一次（cì）轮回5分钟，需要带上眼（yǎn）镜训练（liàn）哦（ò）。
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此软件（jiàn）为辅助训练之用，中心注视性质（zhì）弱视应（yīng）以精细训练为主。旁（páng）中心注视性质弱视应以海（hǎi）丁格光刷及红（hóng）闪训练，后像为主，等到旁中心转变为（wéi）中（zhōng）心注（zhù）视后，再进（jìn）行精细训（xùn）练。
弱视这一概念最初（chū）来自于希腊字“amblyopia”，意为视力迟（chí）钝。经过各国专家在研究实践中不断阐释和补充，弱视的概念有了基本共（gòng）识，即（jí），弱视（shì）是由（yóu）于视（shì）觉剥夺和或双眼相互作用的异（yì）常引起的单眼或（huò）双眼视力低常，而（ér）眼部没有可察觉的器质（zhì）性病变。
但（dàn）是，弱视定义世界各国并不统一。我国（guó）最早于1985年由（yóu）中华医学（xué）会眼科学分（fèn）会斜视弱视防治（zhì）学（xué）组制订了弱视（shì）定义和诊（zhěn）断标准，将眼部（bù）无明显器质性病变，以功能因素为主所引起的远视力低于0.9且（qiě）不（bú）能矫正（zhèng）者列为弱视。并强（qiáng）调，6岁以下儿童，在（zài）诊断时需注意年龄因素。
按照矫正视力水平又将弱（ruò）视（shì）分为轻（qīng）、中、重（chóng）度。视力（lì）0.8~0.6为轻度弱视；视力0.5~0.2为（wéi）中（zhōng）度弱视；视力≤0.1为重度弱（ruò）视。
通过20多年在临床实（shí）践中（zhōng）不断应用和总结，同（tóng）时借鉴国外一些弱视诊断（duàn）标准（zhǔn）， 2010年（nián），中华医学会眼科学（xué）分会斜视弱视防治学组对（duì）弱视（shì）定义以新（xīn）共识的（de）形式进行了补充。将弱视定义（yì）为，视觉发育期内由于单（dān）眼斜视、未（wèi）矫正的屈光参差和高度屈光不正及形觉剥夺引起的（de）单眼或双（shuāng）眼最佳矫正视力（lì）低于（yú）相应年龄的视力，或双眼视力相差两（liǎng）行或以上。并给（gěi）出发育期（qī）儿（ér）童各年龄视力参考值下限，即：3-5岁不低于0.5； 6岁及以上不低于0.7。
