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在一些不知道新理论的人特别是儿(ér)童,不(bú)具备验证科学知识的(de)能力时,只能简单使他们记(jì)住结果而应用科学(xué)知识(shí),这种忽略(luè)证明过程的教(jiāo)育方法(fǎ)叫启(qǐ)蒙。启蒙常用的说理方法是用一些被启(qǐ)蒙者已知的类似(sì)常识,来说明(míng)道理,而(ér)不是讲述科(kē)学(xué)证明过程。而我(wǒ)们(men)知道,由于(yú)条件不同(tóng),类似(sì)的道理(lǐ),与实际可能是不同(tóng)的,所以启蒙,不(bú)能应(yīng)用(yòng)与科学理论的争论。
